La finalidad de estos talleres es ofrecer, al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a altas capacidades intelectuales, oportunidades de aprendizaje fuera del horario lectivo que complementen el currículo oficial impartido en los centros educativos.
Los talleres de enriquecimiento extracurricular se organizan en torno a tres ámbitos: científico-tecnológico, sociolingüístico, y artístico-emocional, y se imparten en centros educativos de Murcia, Cartagena, Lorca, Cehegín y Jumilla.
Plazo de solicitudes del 2 de junio al 16 de junio de 2025, ambos inclusive.
El hospital general universitario Reina Sofía acogió la gala de la XVIII edición del certamen de relatos de aulas hospitalarias ‘En mi verso soy libre’ 2025, organizado por el equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria, dependiente de la Consejería de Educación y Formación Profesional.
En esta edición ha participado alumnado hospitalizado de ocho comunidades autónomas que han presentado sus relatos con el agua como temática central.
Esta gala es un reconocimiento al alumnado hospitalizado, al profesorado de las aulas hospitalarias que trabaja en este proyecto de animación a la lectoescritura y a todas las entidades, asociaciones y particulares que colaboran.
El Premio “Gil Sáez Pacheco” está destinado a reconocer las actuaciones dirigidas a favorecer la presencia, el aprendizaje y la participación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Pueden optar a este premio los centros que desarrollen proyectos y actuaciones que mejoren la respuesta a la diversidad del alumnado en el marco de una escuela inclusiva.
El plazo para la presentación de solicitudes:
hasta el 31 de mayo de 2025.
En este congreso se presentó el programa INCLU-YO y se mostraron experiencias y evidencias de éxito de centros educativos de la Región de Murcia y de otras Comunidades Autónomas, así como investigaciones actuales sobre la educación inclusiva.
Ahora se puede acceder, en diferido, a las conferencias y a todo el contenido del Congreso.
El proyecto ‘Cómo hacer colegios más fáciles de entender para todas las personas’ de la Dirección General de Atención a la Diversidad logra el tercer galardón de la I edición de los Premios de Buen Gobierno, Participación Ciudadana, Modernización Administrativa y Atención a la Ciudadanía de la Región de Murcia. La iniciativa se desarrolla junto a Plena Inclusión y el EOEP específico de autismo.
57 centros han mejorado su accesibilidad cognitiva con la instalación de señalética que permite al alumnado desplazarse por el centro con comodidad y seguridad. El proyecto llegará este curso a 100 centros más.
Abordamos las necesidades individuales de cada estudiante a través de programas diseñados para compensar desigualdades, reducir el absentismo y el abandono escolar, orientar educativamente a nuestros alumnos hacia un futuro prometedor y fomentar la accesibilidad a través de productos y recursos adaptados.
Alumnado que requiere medidas de atención educativa diferentes a la ordinaria...
Compensar las condiciones personales o sociales que supongan una desventaja o desigualdad inicial...
Actuaciones de prevención, control y seguimiento del absentismo y abandono escolar temprano...
Formación personalizada, que propicia una educación integral en conocimientos, destrezas y valores...
Adecuación de las condiciones físicas y tecnológicas de los centros, recursos materiales y de acceso...
Promover la atención a la diversidad en colaboración con administraciones, instituciones, organismos...
Somos un equipo comprometido con la construcción de una educación inclusiva y equitativa para todos. Enfocados en la diversidad y las necesidades individuales, nos dedicamos a impulsar un cambio significativo en el panorama educativo.
Desde la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia, trabajamos incansablemente para garantizar que cada alumno y alumna tenga acceso a una educación de calidad, eliminando barreras y promoviendo la igualdad de oportunidades.
