Publicación " Propuesta de adecuación del currículo de educación básica en centros de educación especial y aulas abiertas"

12/03/2024
12:39

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La planificación de las enseñanzas en los centros de educación especial y en las aulas abiertas especializadas supone, dada la singularidad del alumnado escolarizado en los mismos, una adaptación significativa de los elementos del currículo, así como la utilización de metodologías didácticas específicas. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), dispone en el artículo 3.3 que la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y los ciclos formativos de grado básico constituyen la educación básica. El referente básico para elaborar la propuesta curricular de la educación básica en estos centros y unidades son los currículos en vigor establecidos en los decretos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, pudiendo dar cabida a competencias especificas, criterios de evaluación y saberes básicos de etapas educativas anteriores, y a las habilidades de la conducta adaptativa; de acuerdo con las necesidades del alumnado, sus intereses y los programas que se desarrollen en los centro. Por otro lado, el aprendizaje de este alumnado está ligado principalmente a las experiencias significativas que puedan vivir, de modo que la organización de las áreas y materias en ámbitos de aprendizaje facilita la distribución de los elementos del currículo en torno a ejes que son de mayor significatividad para las necesidades de este alumnado. Esta publicación, elaborada por profesionales de centros de educación especial y aulas abiertas de la Región de Murcia, pretende guiar y orientar la planificación curricular de la educación básica en dichos centros y unidades.

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