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Publicación " La orientación académica y profesional en el alumnado con trastornos del espectro del autismo"

cubierta (15)

Promueve:
© Región de Murcia
Consejería de Educación, Cultura y Universidades
Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad

Edita:
© Región de Murcia
Consejería de Educación, Cultura y Universidades
Secretaría General. Servicio de Publicaciones

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Texto completo

  • Descargar "La orientación académica y profesional en el alumnado con trastornos del espectro del autismo"

Autor

  • Caravaca Cantabella, Maribel, Herrero Navarro, José Manuel, Lozano Martínez, Francisca, Riquelme Ortiz, Concepción, Sabater Drott, Verónica y Soriano Ortiz, Ángel Jesús.

Coautores

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Descripción

  • La Orientación Académica y Profesional forma parte inseparable del proceso de atención educativa al alumnado; a todo el alumnado. Y debe serlo aún más cuando el alumno o la alumna tiene necesidades educativas especiales (por ejemplo, asociadas a Trastornos del Espectro del Autismo). En efecto, este alumnado no sólo requiere -de una manera más o menos intensa- adaptaciones del currículo, o de los diferentes elementos del mismo, sino también una cuidadosa actuación que le oriente a lo largo de todo el proceso educativo y, sobre todo, en los momentos previos a la adopción de decisiones respecto a los diferentes itinerarios educativos. Como todos sabemos, los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, asociadas a Trastornos del Espectro del Autismo, requieren medidas y actuaciones a veces muy específicas, que también forman un continuo que va desde las medidas más cercanas a las actuaciones ordinarias hasta medidas más específicas. La experiencia de trabajo con este alumnado -que ha evolucionado muy positivamente en los últimos veinte años- también nos ha hecho ver con claridad que necesitamos mejorar la Orientación Académica y Profesional de los mismos. Este es el objetivo del trabajo que hemos realizado durante los dos últimos cursos, el de intentar dar forma y hacer sugerencias respecto a diferentes aspectos de la Orientación Académica y Profesional del alumnado con Trastornos del Espectro del Autismo. Nuestro interés fundamental es compartir este trabajo, que hemos realizado desde la experiencia y la reflexión, e ir mejorando una parte sustancial y decisiva de la atención educativa a este alumnado.

Año publicación

  • 2016

Número de serie

  • SN

Nº Páginas

ISBN

  • 978‐84‐608‐7914‐5

Depósito Legal

  • SN

Impresor

Diseño y maquetación

  • SN

Publicación

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