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Pictogramas

ChatGPT Image 21 jul 2026 09 46 58

Son imágenes claras y sencillas que representan cada concepto. Algunos de los SAAC mencionados se basan en ellos.

Para alumnado que lee, se pueden combinar con texto en mayúsculas o en minúsculas, o bien utilizar sólo el texto. 

  • Ubicación: Se deben colocar en un lugar accesible y visible para el alumno o alumna, preferiblemente en la mesa o cerca de ella. 
  • Horizontal o vertical: Elige el formato que mejor se adapte al espacio y al alumno o alumna. 
  • Material: Se puede utilizar de manera virtual (aplicaciones en tabletas) o de manera física. En este caso, se puede plastificar y usar velcro para pegar y despegar los pictogramas o utilizar imanes en una pizarra.

 

Es conveniente personalizar los pictogramas para que se parezcan lo más posible al alumnado al que se dirige o su entorno. Hay muchas herramientas para hacerlo: Canva, Pictoselector o algunas de IA.

Un pictograma se puede modificar para cambiar o graduar su significado:

  • Con una X roja encima, significa negación. 
  • Con un signo + en la esquina superior derecha, significa plural
  • Se puede destacar un acontecimiento especial con la imagen de un ojo o la palabra “IMPORTANTE” en rojo…
  • Hay distintas formas de modificar un pictograma: cambiar el color de pelo, piel, objetos o ropa, fondo o bordes, combinar dos o más pictogramas en uno, darle movimiento (si se usa en formato vídeo)… Así, se puede hacer que los personajes se parezcan físicamente a nuestro alumnado o hacerlo más atractivo.

 

ARASAAC

Una de las fuentes de pictogramas más completa es el portal https://arasaac.org/, Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa.

Se puede aprender a utilizar esta herramienta mediante sus tutoriales: https://aulaabierta.arasaac.org/tutorial-pagina-web-arasaac 

Si se usan estos pictogramas, es necesario citar debidamente siguiendo sus propias instrucciones. Consultar aquí.

Hay dos formas de atribuir la autoría:

 

DICTA PICTO

Transforma texto o voz en pictogramas de forma automática. Permite crear horarios visuales, secuencias de actividades, agendas personalizadas sobre la marcha, explicar situaciones nuevas o abstractas o simplemente traducir ideas a imágenes para una mejor comprensión. Utiliza la base de datos de pictogramas de ARASAAC. 

Disponible para App Store.

 

DÍA A DÍA

Una aplicación de agenda visual muy completa y personalizable. Permite añadir actividades con fotos, texto, vídeos y audio y funciona como un diario visual o un planificador. Es recomendable establecer y seguir rutinas diarias, anticipar eventos futuros (cumpleaños, excursiones…) y ayudar al niño o niña a visualizar su día a día. 

Disponible para Google Play y App Store.

 

PICTOGRAMAGENDA

Facilita la creación y el uso de agendas visuales. Permite ordenar una secuencia de imágenes que forman la agenda y las tareas completadas se desplazan hacia abajo como un recordatorio. Se recomienda para niñas y niños que necesitan una estructura visual clara de sus tareas  y actividades a lo largo del día. 

Disponible para Google Play.

 

PICTOSELECTOR

En ocasiones, resulta conveniente crear pictogramas específicos para utilizar imágenes más cercanas al contexto del aula o del propio alumno o alumna. El software PictoSelector es gratuito y ofrece muchas posibilidades: https://www.youtube.com/watch?v=ZRqlSBiSdk0 

Otras opciones son:

 

También hay varias apps diseñadas siguiendo los principios de PECS (Picture Exchange Communication System) y que enseñan a los niños y niñas con TEA a comunicarse intercambiando imágenes para  pedir objetos o actividades. Es adecuado para niñas o niños no verbales o con dificultades severas de  comunicación para iniciar la interacción con un propósito. Se pueden seleccionar apps que sigan el protocolo original de PECS para asegurar su efectividad y es recomendable que se seleccionen aquellas con  buenas valoraciones y que ofrezcan personalización.